小学优秀家长发言稿（优秀家长发言稿）
大家好，小裕来为大家解答以上问题。小学优秀家长发言稿，优秀家长发言稿这个很多人还不清楚，现在一起跟着小编来瞧瞧吧！
1、优秀家长发言稿
2、各位领导、老师、家长：大家好。
3、我是xx的妈妈。
4、这学期，在中心领导和老师的帮助下，xx取得了显著的进步。
5、主要表现在以下几个方面：
6、第一，xx的突出问题是语言的清晰性。
7、她有上唇后缩的问题，这是我们之前不了解的。只是很奇怪，很多单词她都能发清楚，就是说不清楚。
8、通过观察，我发现她不用上唇就能说出自己想说的话。依桐表示她漏掉了声母。
9、“苹果”叫“王果”，“羊”叫“whan羊”。
10、到现在为止，她说她的名字是“萧也”而不是“xx”。
11、经过一个学期的言语治疗，在刘老师的指导下，我们加强了她的双唇音、圆唇、触音等的使用率。
12、现在xx的发音有了明显的提高，交流的自信心也增强了。
13、上学期还是冬天，我们放学在外面给她买馒头的时候，她说了两次“姐姐，我要馒头和玉米”，人家听不懂。卖家求助的看着我，xx感觉到了。她上车的时候说了一句“姐姐听不懂”。
14、下一次，xx自己不会告诉别人。
15、现在xx可以对别人说“姐姐，我要一根粉色的冰棍”。
16、在此，我要特别感谢刘先生。你在xx演讲中对轿子待遇的技巧和方法给了我专业的指导和建议。
17、xx还有一个明显的提升就是口语表达能力。
18、最近xx会说一些很长但不一定连贯的句子。她试图描述某个场景或发生的事情。
19、比如孩子上课跑来跑去，唐老师生气了。
20、Xx跑的好快。
21、或者：她这几天睡觉前一直念叨着“xx(有)蓝被子”。我很奇怪她为什么这么说，因为据我所知，家里和学校的被子都是青绿色的。
22、有一天晚上她突然说“xx(是)蓝被子”“苏阿姨给我的。xx我没有白被子。“谢谢苏阿姨。
23、会说“xx不好，没有贴纸。
24、一怪，何洁，刘老师给了贴纸。
25、”(她的意思是：班上xx不好，刘老师没有奖励贴，但是我妹妹好，刘老师给奖励贴。
26、)
27、感谢林老师和唐老师这学期集体课的课程设置，以及这个年龄段孩子爱读童谣的特点，教了很多童谣和童谣。
28、老师们还指导xx大胆发言，主动表现自己的羞涩和对生活的恐惧。
29、现在xx可以一口气读好几首童谣了。昨晚，我是她父亲的观众，请她表演。她看完一本后，我们问她：“还有别的吗？”她说：“还有呢！”看了四五遍了，还意犹未尽。
30、还有一个就是xx的语调很好听。她有时候现在说一句话，然后让妈妈再说一遍。在那之后，她评价它说，“妈妈说它不好。”“xx说真好看。
31、“也许我们平时太夸奖她了，夸她了。
32、我觉得我可能在以下几个方面做得比较好：
33、一种是拉长音调。
34、在xx模仿的阶段，我已经发现她的发音很模糊了。当时还在一个亲子班，就找朱老师和胡老师请教，得知是因为妈妈说话太快。
35、我去观察了老师在课堂上和我们宝宝说话的方式，以及其他家长和自己宝宝的对话。一开始，我观察了的母亲和齐说话的方式。后来看了马宇妈妈和马宇，知道语速放缓的重要性。
36、后来进了班，就开始要求孩子们的耐心。结合老师的指导和建议，我放慢语速，用不同的模式改变语气，突出头词，慢慢调侃xx。
37、最有效的是，当她急着要拿东西的时候，我甚至会说我得先把东西放好，然后说“我找不到了”或者“我打不开了。我该怎么办？”让她跟着我想办法，一起问答。
38、另一个是低音和响度。
39、Xx以前说话很小声，但不大声。
40、这得到了一位去过的家长的建议：和她玩“大声打”的游戏。
41、到了公园就喊“公公，婆婆，刘xx，这里——”等等。现在，我们经常在路边等车的时候喊着“快来”(路上很吵，没人会注意你在叫什么)。
42、第一，她可以练习用气，她也觉得很好玩。
43、还有一点，当我们要求宝宝大声说话的时候，我们要先大声说话，要求她小声说话，我们要轻声说话。
44、加入班级后，认识了更多的家长和老师，得到了更多的建议和经验。
45、这里我想说一个现象。我发现很多孩子说“谢谢阿姨/叔叔/姐姐”的时候都不看对方。xx也是如此。
46、我已经提醒过她几次“看着阿姨说谢谢”，但是没有用。
47、后来我用另一种方式说：“阿姨呢？阿姨没听见。
48、“所以好几次，xx说“谢谢”的时候，我都提醒她“阿姨没听见”。
49、后面xx会在有提示的情况下，面对对方或者提高音量再说一遍。
50、结合以上因素，老师和家长的努力，坚持不懈的锻炼，才有了今天的xx。
51、借此机会，我代表我的家人，也代表和我有同样想法的家长，对中心的领导和老师们说一声：谢谢你们，谢谢你们帮助我们发现了孩子的不足，以及家长的应对技巧和解决方法。
52、祝各位领导老师生日快乐，教师节快乐。
53、每天都是教师节。
关于小学优秀家长发言稿，优秀家长发言稿的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
